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海纳百川

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【转载】记叙文写作模式指导教学案  

2017-09-26 15:50:35|  分类: 语文学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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记叙文写作模式指导教学案 - 爱岗敬业 - 《高小平語文家園》教师工作室
 

一、记叙文写作模式

    第一种:层层深入式(最常见的模式)

    图示:——递(若干段)——

    首段,开门见山入题;

    二段,概括事件;

    三段,时间开始

    四段,事件发展;

    五段,事件高潮;

    ……

    尾段,照应开头。

   【例文借鉴】

五块钱成交

    警察局拍卖脚踏车,出现了一个离奇的场面。

    由于警察局寻回的失物往往无人认领,或者物主提出证据后又放弃不要,因此,警察局的贮物室里收藏的物品真是琳琅满目,令人惊奇。那里有各式各样的东西:照相机、立体声扬声器、电视机,工具箱和汽车收音机等。这些无人认领的东西,每年一次以拍卖方式出售,去年密苏里州堪萨斯市警察局的拍卖中,就有大批的脚踏车出售。

    第一辆脚踏车开始竞投,拍卖员问谁愿意带头出价时,站在最前面的一个男孩说:“5块钱。这个小男孩大约只有10岁,或12岁。已经有人出五块钱,你出十块好吗?好,十块,谁出十五块?叫价持续下去,拍卖员回头看一下前边那个小男孩,可他没还价。稍后,轮到另一辆脚踏车开投。那男孩又出5块钱,但不再加价。跟着几辆脚踏车也是这样叫价出售。那男孩每次总是出价五块钱,从不多加,不过,五块钱的确太少。那些脚踏车都卖到3540块钱,有的甚至一百出头。

    暂停休息时,拍卖员问那男孩为什么让那些上好的脚踏车给人家买去,而不出较高价竞争。男孩说,他只有5块钱。拍卖恢复了:还有照相机,收音机和更多脚踏车要卖出。那男孩还是给每辆脚踏车出5块钱,而每一辆总有人出价比他高出很多。现在,聚集的观众开始注意到那个首先出价的男孩,他们开始察觉到会有什么结果。

    经过漫长的一个半小时后,拍卖快要结束了。但是还剩下一辆脚踏车,而且是非常棒的一辆,车身光亮如新,有10个排档,69厘米车轮,双位手煞车,杠式变速器和一套电动灯光装置。拍卖员问:有谁出价吗?这时,站在最前面,几乎已失去希望的小男孩轻声地再说一遍:“5块钱。拍卖员停止唱价。只是停下来站在那里。观众也静坐着默不作声。没有人举手,也没有人喊出第二个价。直到拍卖员说:成交!5块钱卖那个穿短裤和球鞋的小伙子。观众于是纷纷鼓掌。

    那小男孩拿出握在汗湿拳头里揉皱的五块钱钞票,买了那辆无疑是世界上最漂亮的脚踏车时,他脸上露出了从未有过的美丽的光辉。

   [评析]

    这种层层深入式,有时间先后,是一环套一环,直到你的感情不由自主地陷进去,为他欢喜为他忧。

    第二种:内容并列式(比较常见的模式,也可称橱窗展览式

    图示:——并(若干段)——

    首段,概括性开头,直接入题。

    二段,并列内容段A

    三段,并列内容段B

    四段,并列内容段C

    五段,并列内容段D

    ……

    尾段,抒情、议论,照应开头。

   【例文借鉴】

拒绝平庸

2011年江苏考生

    奋笔疾书,我是一名平庸的考生。似乎是铁的事实,高考是我们走出平庸的一个跳板。

一、五只粽子

    昨天是端午节。清晨,碎碎的晨光落了一地。我睁着惺忪的睡眼,一切都是那么地美好。

    伴着淡淡的清香,妈妈为我准备了早餐——五只粽子。我狼吞虎咽,吃了四个,实在吃不下了。

   “赶紧把最后一个吃完!妈妈吼道。

   “我吃不下了。我打着饱嗝。

    “吃不下也要把最后一个吃完!妈妈边说边强迫我,你不知道,吃五个粽子就意味着五门高中。

    原来因为谐音。

    可怜的屈原啊,您大概不会想到原本为了纪念您的粽子却成了我们的文化吉祥物吧?请原谅我吧,我只是一名平庸的考生,我要通过高考拒绝我的平庸呢。

二、一只鸽子

    中午,没有喧闹,没有汽笛,很安静。

    但是,妈妈谋杀了和平!

    妈妈买了一只鸽子,准备给我炖汤喝。妈妈说她听别人讲,高考前吃鸽子有好处。

    可怜的鸽子,你是否是那个衔着橄榄枝的和平使者;你是否正浴着夕阳的余晖在广场上悠闲散步觅食;你是否是那只咕咕起飞向往绿色与和平的鸽子呢?

    可怜的天然之子鸽子啊,请原谅我吧,我只是一名平庸的考生,我还要通过高考拒绝我的平庸呢。

    要怪,你就怪那些乱造谣言、糟蹋绿色的人吧。

三、一棵树

      傍晚时分,金色的夕阳给校园镀上一层金辉。

      看完了考场,我正欲回家,路过一棵树,但这并不是普通的树,这里香火萦绕,这是一棵神树

       妈妈硬是拉着我烧上一炷香。我毕恭毕敬,生怕打扰它的清梦。

       亲爱的树啊,你既不是佛祖参悟众生的菩提,你也与佛道没有任何关系。我赞美你的绿荫,赞美你的清新,但你需要的只是平凡地生长、只是一块可以扎根的寻常土地,你是否承载了太多?

       亲爱的树啊,请原谅我吧,我只是一名平庸的考生,我要通过高考来拒绝我的平庸呢。

       因为平庸,我们拒绝平庸;但如此拒绝,我们是否真的不平庸了?

      [简评]

      本文独树一帜,构思精巧。作者从文化、生态、人生负载三个角度,选取三个片断,既相对独立,又一脉相连,紧扣拒绝平庸的主题,或叙或议,叙议结合,在看似平庸拒绝平庸,充分体现了作者的机智与胆识。 

      第三种:引人深思式(也可称领悟式

      图示:——事(三两段)——理(一段)——

      领悟就是对所叙写的人、事、景、物有深刻的感受,进而从中悟出深刻的道理。

       注意:这里面理不可写多,不能与事平分秋色,否则让人难分是记叙文还是议论文了,易被人认为是四不像的文章!

       有个学生在作文中写道:考历史时,有道题考某一事件的年代,他忘了,又想起曾在课桌上写了这一事件的年代,于是慢慢移动试卷,在移动试卷的过程中、他展开了激烈的思想斗争,快下考时,他大着胆子移开试卷,一看,没有,才恍然大悟,原来坐的是别人的课桌!失望之际,心情一下子倒觉轻松起来。结尾他写道:铃响了,虽然那一个空没有填,但我觉得没填比填了更好。

       无疑,作者对这件事的感受是深刻的,但我们是否可以从中悟出更具普遍性的道理呢?比如,我们可以加上这样一句:“——得到某种东西的同时,不能失去比这更珍贵的东西。如果不加这一句,只能使人感到,学生应该遵守考场纪律,做人要光明正大等等。加了这一句,就会使人领悟到:除了要注意自身的品德修养之外,在对待他人、社会、自然等方面,不也同样要懂得珍惜你拥有的最珍贵的东西吗?

       由此可见,感悟,可以使笔下具体的人、事、景、物焕发出哲理的光彩,从而拨动读者的心弦,并给人以思想的启迪。

        也可以用下面56段来安排:

        首段,以议论或引用名言开头

        二段,叙述事件发生、发展

        三段,详写核心部分

        四段,……

        第五,阐述事理,抒发感想。

        尾段,照应开头或引申

      【例文借鉴】

这也是课堂

       别以为只有坐在教室里,听老师滔滔不绝的讲课,那才是课堂,其实,生活中处处都有大大小小、形形色色的课堂。

       那天早上,我应朋友之邀到他家中做客。朋友家中养了一只威猛的大黑狗,那狗膘肥体壮,差不多有一米多长,朋友躺在沙发上,并示意我坐下。没料到,我刚坐下,那狗便对我汪汪狂吠起来。朋友见我有些惊慌,便对那狗喊了几嗓子:趴下,这是我朋友,不准叫!那狗瞪了我一眼,——哼了几声,便不做声了。朋友安慰我:别管那笨狗,我们说我们的。

       我与朋友谈得很投机。那狗也趴在朋友身边,时不时蹭蹭主人的脚,还做出一些怪动作,逗得朋友哈哈大笑。朋友一时兴起,对那狗喊道趴下打滚,那狗不厌其烦的一会儿趴下,一会儿打滚。我看着有趣,走近那狗,冲它喊到:打滚。那狗动也不动,理也不理,我又喊了几遍,它还是无动于衷。我急了,走上前去用力拍拍它的头:趴下。那狗不但不听,反而冷不丁咬了我一口。我又气又恼:死狗,我和你主人都是人,怎么听他的不听我的呢?朋友仿佛看出了我的心思,便随手从桌子上递给我一盘火腿肠,让我再试一试。我将火腿肠在那狗头上晃了晃,那狗的一下爬起来,我拿起一小片火腿肠在狗鼻子前晃了晃,高声喊道打滚,那狗看看我,又看看那火腿肠,咽了咽口水,乖乖在地上打了一个滚。我笑了,朋友也在一旁哈哈大笑。我又拿了几片火腿肠喂那狗,结果,那狗温顺地蹭蹭我的腿,在地上连打了好几个滚。朋友笑得更开心了,我却一下子觉得索然无味。我把火腿肠全部倒在地上,那狗一下子扑过来舔舔我的手,然后摇头晃脑吃起来。我坐在沙发上,看朋友那开心的样子也笑了笑,但我心里却是酸酸的。我明白了,那狗对我态度的转变原来都是因了那盘火腿肠。可悲啊!区区几片火腿,就让原本凶猛的狗丧失了骨气,对人类百般谄媚起来。也许有人会说:宠物嘛,总会有那么一点点的……”是啊,没有骨气的支撑,再凶猛、再强壮的狗也只配给我们当宠物。

       狗是如此,人也一样。看看我们周围,不乏像狗一样活着的人,他们为了金钱、权力,不惜以骨气为代价向自己的主子摇尾乞怜,对主子的话唯命是从,他们哪里知道,骨气是多少金钱、多大的权力都换不来的啊!一个没有骨气的人,就只能永远趴在地上,做别人的奴隶。

       离开朋友家的时候,那大黑狗摇头摆尾送我到门边,我拍拍它的头,心中充满了怜悯和惆怅,说实在的,我挺感谢朋友和眼前这只大黑狗,朋友的家就是一个大课堂,狗就是一本无字的教科书,它给我上了既生动形象、又深刻难忘的一课。

       第四种:扇屏展开式(也可称扇屏式,最后一段是扇轴)

       图示:————……

       首段,表现中心并列段A

       二段,表现中心并列段B

       三段,表现中心并列段C

       四段,表现中心并列段D

       五段,……

       尾段,总结中心、揭示哲理等。

     【例文借鉴】

平凡的感动

       清晨,一缕阳光透过窗子,叫醒沉睡的我。呵!阳光满室。房间里的一切都被温暖的金色拥抱,悦耳的鸟鸣已在屋中流响。没想到,在经历了一夜的苦雨孤灯,阳光竟不期而至。小小的感动在心中流淌,我听到露珠升华的微笑。

       黄昏,枯叶悠悠从树上飘落,天边的余辉还未散去,云且留驻,我要躲进白云深处,逃避那一点一滴如桂花般闲落的忧伤,似乎没有理由,却又难以驱散。叮咚的铃声忽地送来朋友来信,亲切的话语,温柔的慰安,竟让干涸的眼泪流出,那份感动已刻在不泯的三生石上,永远铭记。

       夜凉如水,仰望星空,遥遥相对。寂寞的云影伴着孤独的月亮跳起天音的共舞,手中的笔渐渐冰凉。蓦然抬头,桌角竟多了杯热腾腾的茶;当冰凉的手指触到温暖的杯壁,那小小的热量所带来的感动,已将心灵的坚冰融化。谁言寸草心,报得三春晖不愧朽的母爱所拥有的感动将传承永世。

       当我不断接受着来自自然、友情、亲情的恩赐,我也尽力地为我身边的人带来感动。朋友生日,一个亲手编制的中国结,使我们的心紧紧结在一起;母亲节,一束问候的康乃馨,让刚强的母亲眼里有了潮湿;面对跌倒在地的同学,爬起来再走,让伙伴坚强地重新屹立……

       不要小看这些平凡的感动,它是生活中希望的源泉;不要在乎生命中的缺少辉煌,人生的境界在于付出,不论是高,还是低,只要在生命的蓝天里飞到极至,便是最好。

       也许你是青石墙下那凋落的向日葵花瓣,但你接受了自然的感动,便会发出灼灼的生命光焰;也许你是干荷叶上的小蚂蚁,眺望着天上的白云,但既接受了生命的感动,就能负起几倍身体重量的担子!

       感动于爱你的人,给你爱的人感动,你的生命将会是绚丽的火花,平凡而美丽。 

       [评析]

        本文前四段为并列记叙的四个扇面层次,后三小段为感慨总结的扇轴层次,即前面写几个并列记叙段,最后来个结尾的议论抒情段,易于行文。

       如果我们的考场作文能够使用如上模式,在考试中就能够快速构思、行文,不会出现比较明显的失分处。有一定的作文基础就能够得到评分标准中的二类文。因为这样的作文,给阅卷老师的印象是:开头简洁,层次清楚,条理分明,首尾呼应。一般优秀作文的优点几乎全具备了。

       当然,这种给作文以一定模式的提法,会遭到一些人的反对,认为这是过去八股文的翻版。其实我们说的五段法,只是对作文规律的粗浅总结,以便同学们掌握。如果平时的作文中我们使用它,那就会使作文很早就能在较高层次上发展,它是大面积提高作文水平的金钥匙。

       这里必须提醒的是:对六段的理解可分为狭义”“广义两种。狭义指把六段理解为文章中的自然段,这是为了便于操作。如果作文想往高层次发展,这六段可以理解为文章中的意义段,这是广义六段。这样就能够沿着作文发展的规律发展,即从无格有格,最后到形成结合自己个性的出格。因为作文毕竟是个性化的产物。 

       二、记叙文写作要点

       总的要求:立意新深,蕴含丰富,记事生动,状景生辉,抒情动人。

       1、要写自己最熟悉的。不要轻易虚构编造。编造的往往是想当然的人和事,太简单,不可能有生动的细节,鲜活的场景,难感人;再说,大段或整篇的虚构,你的年龄、经历、学识还不能胜任,往往捉襟见肘,多有漏洞却不自觉,常常是自己觉得成立,人家却看出不真实甚至看成了笑话,本想文章感人,结果是南辕北辙。

       2、要轻情节叙述而重情景描写。千字内的文章,不要在过程上折腾,千万不要在漫长单调的情节叙述中追逐得瘦骨嶙峋,要善于精选一两个、两三个” ——生动鲜活的情景,或富于魅力的细节,去描写得血肉丰满,并且一定要在感人之处泼墨如洗,非感人之处惜墨如金。

       3、要能激起感情波澜或能引发理性思考。也不要只是记叙,不妨结合记叙的人事再有些抒情与议论。 

       三、记叙文多方构思

       1、立意新颖深刻

       立意就是确定文章的中心或主题,要做到深刻(相对而言),就要仔细审题,推敲材料,善于由少见多、以小见大,善于联系实际探究本质,见他人之所未见。

     【例文借鉴】

往上走,往下走

       一扇厚厚的铁门不合时宜地成了这个单元的守门神。可惜的是没人对它有好感。

       我从此得多拿一把钥匙,提着满篮子菜的家庭主妇只得停下步子,放下菜篮子,然后开门;老婆婆面对这扇门好像面对一座山;夜归人得摸黑掏钥匙……

        好似所有的矛盾都由这扇忠实尽职的铁门引起,它委屈地承受着种种埋怨。不过,一件小事总算使它的名声好了一点。一位老婆婆因提的东西太多而无法开门,刚好下楼的小伙子从里面开门后帮着老婆婆提了重物。此后,老婆婆逢人便说:“多亏了那伙子,也因为那门呀!

        原来真正的不方便还另有原因。假如两人一起走到楼梯口,谁先去开门?假如两人一前一后下楼,走在前的是不是开门后等着后面的呢?假如哪一次谁忘了关门,是怪张三还是李四?存在不便,存在抱怨,其实是因为人们缺乏交往,缺少因交往而产生的好感,感激,信任,体贴……

       从那以后,人们可能有所思,有所悟,有所改变。

       一天早晨,我正急急地走下楼,从楼层的缝隙间瞥见一位阿姨也在往下走。我不由放慢了脚步,心想还是慢点走吧,免得碰到。等我埋头走到一楼时,见几步之遥的她正一手撑着铁门一面微笑着说:“快来,别迟到了。我心中不禁涌起一阵感动,连谢都忘了说。

       楼道中来往的人们也渐渐形成了习惯,两人一起走到楼梯口,都会主动掏钥匙;走在前面的一定会给走在后面的留门,然后一起有说有笑地走过楼道;如果谁忘了关门,后面的人不再高声责问:哪一个只生了前手没生后手!

       于是,钢筋水泥的丛林里有了温情。

       于是,门与门框的碰撞声成了音乐。

       我喜欢上了这扇铁门,甚至有些羡慕它。因为,它见证了楼道中人情的温暖正在一点一点地销蚀门上的锈迹,并使它熠熠生辉。

      [评析]

       文章所写是一般人不会写到的楼道里的一扇铁门,围绕这扇既给人带来安全,又给人带来麻烦的铁门,写出了楼道里的人们由冷漠对立到温情交住的变化。正因化大为小以小见大,使文章内容的新颖;文中对比,文末的议论抒情,又增添了文章主题的深刻。

      不得不信:司空见惯的琐小中,也能提炼出新颖深刻的立意来。记叙文才容易出彩。

       2、选材精真新小

       选材要讲四个追求:一要精,二要真,三要新,四要小。

       所谓精,就是要选择具有代表性、典型性的材料,即选择能够反映事物本质,表现人物精神的材料。

       所谓真,就是选择真实准确的材料,即选择自己有切实经历或感受的材料。只有真,才能写出真情、真知,才能写得具体生动,才能令人信服。

       所谓新,就是选择新颖的材料———生活中的新鲜事,或者老素材的新发现;而且还要力求选择生动的材料,材料本身新鲜生动,文章也就容易写得活泼新颖。

       应杜绝模式化、规律化的选材倾向,写老师总牵扯到蜡烛,写爱心总离不开希望工程或让座,写成功总想到爱迪生、爱因斯坦、张海迪……诸如此类,使人读之生厌。假如你是一位阅卷教师连续不断地看到歌颂蜡烛让座的文章,会怎么判分?新颖的材料是记叙文获得高分的基本条件。

       所谓小,就是选择能够表现主题、刻画人物的小事,以小见大,用一滴水来反映太阳的光辉。切入的角度宜小不宜大,选小一点,容易把话说清楚,写起文章来,可以像一只狮子吃一只兔子一样简单!

     【例文借鉴】

与你为邻

2010年广东高考满分作文

       你,我的同桌,我最好的朋友。

       此前,我从来没觉得我们之间有什么不同。

       我们一起生活在这个高楼林立的繁华城市里,一起在公交站台等车,一起在绿茵场上驰骋,一起倾听啦啦队女生的尖叫,一起讨论巴萨vs国米;一起研究编程算法,一起约好报考深大计算机专业,一起梦想着有一天我们共同开发的网站像youtube那样在纳斯达克挂牌上市……

       你高大健硕,眉宇间透出一股俊秀,班上的女生悄悄给你取了个外号――“小柏原崇,而我却只得了个许三多的美称,说实在的,我还真有点嫉妒。你的学习成绩虽然在班上不是最好的,但在球队,你是最好的,教练经常拿你当作榜样来训斥其他队员,用他带着方言的普通话说:要想踢比赛,首先学习成绩要好,进入大学里,会有更多的比赛机会。末了总不忘补上一句:像某某同学那样,踢球学习两不误。

       我最忘不了的是去年那件让我烦恼的事,我生病了,尿血,是你旷课把我送到深圳友谊医院的结石科去。当时数学课正上到复数这一章节,是期末考试的重点和难点。每天下课之后你都会来到医院看我,把你做好的课堂笔记给我看,第一次翻开笔记的时候我很感动,从没见你这么认真的做过笔记,几乎是把一节课上老师所说的每个字都记录了下来……

       直到高考前那最紧张的一个月,你却忽然说你要回安徽老家。按规定,考生必须回原籍地参加高考,你说会放弃报考深大,因为深大在老家的招生人数较少,另外安徽的学习环境,使用教材与深圳不同,犹豫再三,还是决定放弃。

今天,我们会同时走进考场,为自己的明天书写一份答卷,不同的是,我在深圳,而你在陌生的老家。

        我知道,在深圳还有很多很多像你一样的同学,他们的父母,和所有深圳人一样,用自己辛勤的汗水推动着城市发展,他们同样拥有这个城市的光荣与梦想,彼此为邻,相互依存。然而他们却要比我们承受的更多,不情愿却又不得不成为高考移民的一员,并为此放弃心仪的学校,使梦想走得更远……

        我祝福你,我的朋友,我们的邻居,那些千千万万的农民工和他们的孩子们。

       [评析]

       一、这篇作文是在用心去感悟生活,是一种发自内心的真实感受,从多角度对生活的观察,多生活的了解,融入了一些青春色彩,完全达到题目的要求;

      二、文章的语言生动,语句通顺没有前后矛盾,没有故作深沉的装腔作势,有铺垫,有悬念,有转折,有升华,末尾点题,语句表达生动,亮点频现;

       三、文章的思维独特,逻辑严密,从自己的一个个切身感受通过剥洋葱的形式慢慢展开,引发人对社会现象的思考,立意上有相当的高度;

       四、感情真实抒发了该考生对生活中的人、物、事的真实感触、能打动人心;

       五、有健康的价值观,分寸把握到位,表达出自己健康的情感,使文章赋有灵魂。根据以上几点,该作文是一篇难得的优秀作文,以自己独特的视觉精准的抓住与你为邻这个命题,所以给了满分。

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